以體罰形式叫醒未按時(shí)起床的孩子去上課，并將過(guò)程發(fā)至朋友圈。近期，河北衡水深州一民辦幼兒園三名保育師的行為，引發(fā)人們的關(guān)注和譴責(zé)。
@木槿暖夏1234567890：無(wú)法原諒，太沒人性了?。?！
@邢智勇_xzy：看的我渾身雞皮疙瘩，建議提高幼師門檻，提高虐待兒童罪！
@羊駝搞笑視頻：幼師，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)歷不重要，重要的是要有人性，有道德，有愛心，一個(gè)善良的人才符合做幼師。
@Connie_babyLee：我是一名老師，每次看到這樣的新聞都很心痛，真是害群之馬，這將給孩子帶來(lái)多大的心理陰影！
@_繁花似錦是我是我是我zZ：講真，幼兒園老師的門檻太低了，不管是學(xué)歷還是素質(zhì)都應(yīng)該引起重視，畢竟是啟蒙教育啊。
@長(zhǎng)河中的摩西奶奶：是不是應(yīng)該健全一下教師機(jī)制，這次是開除了，沒準(zhǔn)她轉(zhuǎn)身又投入了下一所幼兒園呢？
央視評(píng)論
不會(huì)育人，當(dāng)什么保育員？
河北衡水深州保育員虐童視頻發(fā)酵已有幾日，昨晚，河北深州市通報(bào)，已對(duì)幼兒園做出停業(yè)整頓處理，涉事的3名保育員被警方行政拘留。
△漫畫（圖/視覺中國(guó)）
公眾憤怒不是空穴來(lái)風(fēng)的。視頻中，孩子被懸空放置在約1.5米高的窗框上，身體反弓成蝦狀，僵硬中盡是恐懼。整個(gè)過(guò)程沒有打罵，但精神的恐嚇、輕佻的嘲笑讓成人看了也心里發(fā)毛。保育員雖不是正式幼師，卻同樣是以育人為職責(zé)，用虐童取樂(lè)，違背職業(yè)倫理，一點(diǎn)都不好笑，為吸引眼球?qū)⒁曨l發(fā)到朋友圈，更是無(wú)德無(wú)恥之上的無(wú)知無(wú)畏。
無(wú)法反抗 幼兒園虐童更需關(guān)注！
這已經(jīng)不是個(gè)案。從前些天成都的老師牙簽扎手事件，到前幾年山西某幼兒園教師連扇兒童70多耳光；從浙江溫嶺幼師虐童近百次到上海楊浦區(qū)某幼兒園女童下體被放豆粒，每一次虐童事件，虐在兒童身上，痛在全社會(huì)心里。幼兒園虐童與校園欺凌一樣，已經(jīng)成為校園之病。與校園欺凌一樣，已知的虐童事件，或只是冰山一角；而比起校園欺凌中的受害者，幼兒園兒童年齡更小，更不自知，更無(wú)法反抗，也更需要關(guān)愛。
呵護(hù)兒童 一個(gè)環(huán)節(jié)都不能少！
得益于閉路監(jiān)控的普及、家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注度的上升、社交媒體的普及，更多同類事件浮出水面，更多沉默聲音被打撈出來(lái)。但越是這樣，“護(hù)犢之心”越是焦慮：如何才能不流于事后聲討，而是在事前杜絕同類事件一而再、再而三的發(fā)生？
呵護(hù)兒童是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，教師素質(zhì)、幼兒園管理以及法律制度，每一個(gè)環(huán)節(jié)都少不了，其中，教師準(zhǔn)入是第一位的。一個(gè)證照不全、資質(zhì)不符的幼師，沒有接受過(guò)“愛的教育”，放心系數(shù)會(huì)下降。幼兒園管理責(zé)任也不能少，一旦管理者睜一只眼閉一只眼，有虐待傾向的教師就會(huì)變本加厲。此外依然需要強(qiáng)化法律的外部約束。
去年，《刑法修正案（九）》通過(guò)，虐待罪下新增一條“對(duì)未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。”拓寬了虐待罪的懲罰對(duì)象，加大了對(duì)兒童的保護(hù)。立法保護(hù)兒童是大勢(shì)所趨，強(qiáng)化幼兒園的連帶責(zé)任，對(duì)問(wèn)題幼兒園加大懲罰力度，有助于提高園方的注意義務(wù)。但總體而言，幼兒園及虐童老師違法成本低、取證難，懲罰力度偏弱的局面依然有待扭轉(zhuǎn)。
數(shù)量缺口之下 質(zhì)量更成隱憂
有網(wǎng)友指出，虐童案頻發(fā)，因?yàn)椴簧倜褶k幼兒園師資很業(yè)余，甚至就是“找個(gè)親戚來(lái)幫忙”。這指向了一個(gè)不可忽視的現(xiàn)實(shí)：學(xué)齡前教師缺口巨大。隨著全面放開二孩政策的實(shí)施，這缺口短期內(nèi)還會(huì)進(jìn)一步放大。
有研究估計(jì)，2016年需在2014年基礎(chǔ)上補(bǔ)充87.37萬(wàn)名的專任幼師和80萬(wàn)名保育員。到2021年，一共需要補(bǔ)充335.59萬(wàn)名教師，包括專任教師198.97萬(wàn)名和136.61萬(wàn)名保育員。數(shù)量缺口之下，質(zhì)量更成隱憂，濫竽充數(shù)者、愛心缺乏者混入幼師隊(duì)伍，更容易誘發(fā)虐童等問(wèn)題。因此，比起聲討個(gè)案，更應(yīng)該對(duì)這一結(jié)構(gòu)性問(wèn)題引起重視。
安徒生筆下有一個(gè)嬌嫩無(wú)比的“豌豆公主”，縱有二十張床墊、二十床鴨絨被，還是會(huì)因?yàn)樽畹紫碌囊涣Ｍ愣箯匾闺y眠。其實(shí)，每一個(gè)孩子其實(shí)都是身心敏感脆弱的“豌豆公主”“豌豆王子”，愛的教育會(huì)烙印心間，恐懼和傷害同樣會(huì)長(zhǎng)期留痕。幼兒園里的虐童事件，是一粒粒的罪惡的“豌豆”，這樣的“豌豆”再小，也應(yīng)該被鏟除。
