從出生到死亡，教育伴隨人的一生。它既關系每個個體的生活，又影響社會前進的步伐，既是民生熱議的話題，又是國家決策的重點。從“入園難”到接孩子，從擇校熱到“新高考”，從一流大學建設到鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)，在剛剛結束的全國兩會上，每一個教育熱點都與你我有關。那么，代表委員如何討論這些議題？這些又將如何影響我們的生活？
“二孩時代”，學前教育準備好了嗎？
“全面二孩”政策從實施以來，學前教育資源需求開始大幅增長。據(jù)一份研究報告預計，到2021年幼兒園缺口近11萬所，幼兒教師和保育員缺口超過300萬人。
學前教育資源不僅短缺，還分配不均。據(jù)統(tǒng)計，目前全國公辦幼兒園只有8.6萬多所，民辦幼兒園有15萬多所，近三分之二的兒童進入的是民辦幼兒園。而城市民辦幼兒園普遍存在收費昂貴、質(zhì)量良莠不齊等問題。
多位代表委員表示，解決“入園難”“入園貴”問題，要擴大普惠性資源供給，特別是支持企事業(yè)單位和集體辦園、完善和落實城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園政策、支持民辦幼兒園發(fā)展、鼓勵多種形式辦園。
課后“三點半”，學生去哪兒？
中小學生下午三四點就放學，家長還在上班，孩子沒人接，接回來沒人帶，送托管班又擔心不正規(guī)，接孩子成了不少雙職工家庭的煩惱。
事實上，關于此問題，多地進行了探索。2014年起，上海市公辦小學普遍向家庭看護確有困難的學生提供課后免費看護服務；今年初，江蘇省南京市下發(fā)通知，所有公辦、民辦小學實行“彈性離?！敝贫?，為小學生免費提供延時照顧服務……
近日，教育部印發(fā)《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，提出實行彈性放學時間，通過政府購買服務、財政補貼或與家長建立談判溝通機制適當收費等方式對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助，嚴禁以課后服務名義亂收費。
專家表示，要想真正解決家長的“三點半之困”，對于何為“適當收費”，何為“亂收費”；何為“課后服務”，何為“變相補課”這樣的概念，還需給出一個更明確的界定。
擇校熱，啥時能降溫？
近日，一則題為“北京小學學區(qū)房25萬元一平方米仍搶手”的新聞，再次挑起人們的敏感神經(jīng)?，F(xiàn)實生活中，學區(qū)房正成為諸多普通家庭“不能承受之重”。
全國政協(xié)委員、新東方教育集團董事長俞敏洪直言，學區(qū)房問題令他感到擔憂，重點小學與相鄰的普通小學教育資源差別大，劃一條學區(qū)線，普通小學學區(qū)內(nèi)的學生就無法進入重點小學就讀。
“新高考”，將來怎么考？
今年是我國部分地區(qū)實施高考招生制度改革的第一年?！靶赂呖肌币惨鹆巳珖鴥蓵喜簧俅砦瘑T的關注?！靶赂呖肌睂橹袊慕逃母飵砟男┯绊?？將為高校選拔人才方式帶來什么新變化？
根據(jù)新方案，今年上海、浙江兩地的考試科目將采用“3+3”模式，即除語數(shù)外3個主要科目外，加3門選考科目。而全國各地都將陸續(xù)推出新高考方案，廣東省也將于2021年實施新的高考綜合改革方案，“3+3”考試模式與上海和浙江基本相同。
“985”“211”之后，世界名校就在家門口？
今年1月，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》，提出“每5年一個建設周期，建設高校實行總量控制、開放競爭、動態(tài)調(diào)整”。這意味著接棒“985工程”“211工程”的“雙一流”建設正式啟動。
那么，怎樣才是一流？如何建設“雙一流”？哪些學校和學科會有可能成為一流？這是關乎每一所高校、每一個家長和每一個考生的問題。
鄉(xiāng)村教師，如何留得住、教得好？
在中國1500萬教師隊伍中，鄉(xiāng)村教師有300萬人。他們默默堅守在最偏遠、最艱苦、最貧困的鄉(xiāng)村地區(qū)，為鄉(xiāng)村孩子撐起了教育的藍天。
為解決鄉(xiāng)村教師問題，2015年，國家出臺了《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，意味著鄉(xiāng)村教師隊伍的建設已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。此后，中央財政投入了52.53億元資金，提高鄉(xiāng)村教師的補助；在全國范圍內(nèi)建了約40萬套周轉(zhuǎn)房，讓鄉(xiāng)村教師住在條件比較好的地方。
陳寶生表示，教育部將出臺一個文件，對加強教師隊伍建設、提高鄉(xiāng)村教師待遇等問題作出明確部署。
